Guía Didáctica: Bibliología

¿Cómo y dónde nos habla Dios? La Bibliología es la doctrina clave del Evangelicalismo en el siglo XXI, la piedra angular sobre la cual se edifica no solo toda nuestra comprensión teológica sino también nuestra seguridad en nuestra propia vida espiritual y nuestra capacidad para interactuar con cuestiones de actualidad en la sociedad. La incertidumbre de muchos cristianos en los debates éticos actuales surge en buen grado de diferentes visiones de la fuente y autoridad de la verdad. Pero esto ha sido siempre así. A lo largo de la historia de la iglesia han surgido muchos retos a la autoridad de la Palabra de Dios. La delimitación del canon en los primeros siglos; los debates entre la reforma y la contra-reforma acerca de la suficiencia y claridad de la Biblia; las controversias en relación a su inspiración y la inerrancia; las dudas hermenéuticas postmodernas – la importancia de todos estos debates es que en todas ellas es cuestionado el grado de autoridad que estamos dispuestos a reconocerle al mensaje de la Biblia. A todo esto, se suman las dudas contemporáneas en cuanto a cómo discernir lo que Dios nos está diciendo en la actualidad en nuestro vivir diario. Estudiaremos estos retos en orden cronológico histórico para elucidar una doctrina Evangélica de la revelación Bíblica y una espiritualidad práctica de la palabra. 

Soy Andrés Reid, vuestro profesor y autor de esta asignatura. Nací en Barcelona en el año 1.967, de padres irlandeses. Hice la carrera de Física y durante tres años ejercí de ingeniero en la industria del petróleo. Aunque lo disfruté mucho sentí que debía dejar ese trabajo para cursar estudios teológicos y después trabajar como pastor asociado en dos iglesias distintas en Irlanda del Norte. Durante ese tiempo me casé con Ruth que era asesora con el ministerio estudiantil irlandés, hermano de GBU. Dediqué también tres años a estudios superiores. Fruto de esta labor de investigación fueron un Máster y un libro sobre la labor evangelizadora de misioneros irlandeses en Perú y Argentina.  

En el año 2.000 vinimos a España con la Misión Bautista Irlandesa y con nuestra primera hija Noemí. Después el Señor nos concedió otra hija Ana y más tarde dos mellizos: Rubén y Mateo. Estuvimos 4 años en Benidorm levantando una obra juvenil y apoyando al incipiente gbu en la Universidad de Alicante. En el 2.004 la Iglesia Cristo Viene en Algeciras (Cádiz) me llamó a ser su pastor y durante ocho años servimos al Señor allí.  Desde el 2.012 me he integrado a tiempo completo en la Escuela Evangélica de Teología donde actualmente soy el Rector y profesor de varias asignaturas. Aparte de esta: Apologética: respuestas y preguntas; y Predicación expositiva: declarando la palabra de Dios. Fuera de la EET fui el primer coordinador nacional del movimiento Taller de Predicación y profesor de homilética en IBSTE en los años 2014-2024.  

Doy gracias al Señor por los que me transmitieron amor y profunda reverencia hacia las Escrituras, en primer lugar, mis propios padres. Luego vinieron pastores que me alimentaron de la palabra de Dios con fidelidad. Más tarde me influenciaron profesores de seminario o escritores que juntamente con su erudición académica también demostraban asombro y reverencia ante la palabra de Dios. ¡Qué privilegiado me siento de poder dedicarme ahora yo a enseñar la Biblia a otros! La palabra de Dios es una maravilla. Nunca dejamos de descubrir su asombrosa complejidad, pero a la vez su sencillez, su dulzura y poder transformador. Es uno de los mayores dones que nos ha dado Dios. Por ello (y porque no todos comparten esta visión de la Biblia) es un privilegio enseñar la asignatura de Bibliología: cómo nos habla Dios.

CE.1 – Conocimiento de la Biblia y sus enseñanzas. 

CE.6 – Habilidad para leer y comprender textos académicos en disciplinas relevantes. 

CE.13 – Capacidad para aplicar los conocimientos bíblico-teológicos en la vida personal, vocacional, profesional, y social. 

CE.16 Conocimiento y capacidad para utilizar selectivamente herramientas de recuperación de información, como bases de datos bibliográficas u otras. 

CE.24 Valoración de las fortalezas y debilidades propias y de los demás, reflexionando sobre las aptitudes y gestionando de forma eficaz las emociones y las destrezas necesarias, para adaptarse a entornos cambiantes generando un ambiente de trabajo positivo.  

CE. 28 Capacidad para una práctica devocional regular y saludable. 

1. Resultados de aprendizaje EET: 

S3 TEOLOGIA BÍBLICA ​ ​ Describir y resumir las principales doctrinas históricas. Esquematizar y trazar la posición personal. 

S4 DOCTRINA APLICADA Usar en la vida personal, laboral y ministerial las principales verdades que emanan de las doctrinas bíblicas. Emplear estas verdades para transmitirlas a otros. 

​​​S5 PRÁCTICA ECLESIAL SANA Describir y resumir la historia del cristianismo y de la Iglesia, para su aplicación a asuntos actuales y trabajo misionero. 

H2 EXCELENCIA MINISTERIAL Desempeñar la práctica ministerial, integrando conocimiento, práctica, espiritualidad, carácter y contexto. 

H4 TÉCNICAS DE ESTUDIO Usar recursos bibliográficos. Usar competencias digitales aplicadas al ámbito de la teología y el ministerio. Realizar investigación para la elaboración de trabajos medios. Resumir e integrar datos relevantes para emitir juicios ponderados sobre una variedad de temas desde una cosmovisión Bíblica. 

SR1 VIDA TRANSFORMADA A LA IMAGEN DE CRISTO Desempeñar una relación personal con Dios en una vida transformada y de adoración. Implementar vivencialmente los principios básicos de la fe y virtudes cristianas. Integrar el fruto del Espíritu (amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre, templanza) en las relaciones personales y ministeriales. Emplear las disciplinas espirituales. 

ES2 COMPRENSIÓN CONTEXTUAL Identificar los principales retos del cristianismo en la actualidad. 

ES4 TEOLOGIA CONTEXTUALIZADA Explicar bíblica y teológicamente usando diversos medios, de forma oral y escrita, en contextos sociales y culturales diversos. 

1. Resultados de aprendizaje específicos para la asignatura. 

Para la Escuela Evangélica de Teología, la mentoría es una pieza clave y fundamental. En primer lugar, las actividades de mentoría en las asignaturas pretenden asegurar la aplicación práctica de lo que el alumno va aprendiendo al contexto ministerial. En segundo lugar, el acompañamiento de un mentor facilita la supervisión de tales actividades y el crecimiento espiritual del alumno. Puedes leer más detalles en cuanto a las Actividades de Mentoría y el rol del Mentor en la Guía del Programa EST. Como en esta asignatura hay una sola tarea de mentoría es de obligatorio cumplimento, no se puede aprobar sin entregar esta tarea de mentoría. 

​​Define los criterios generales de evaluación.³​     ​​ 

Hay rúbricas de evaluación para los foros, tareas y ensayo final. (ver documentos aparte) 

Evaluación de la tarea de evaluación de la centralidad de la palabra en la iglesia: evaluada por el mentor usando la hoja de evaluación provista 

La nota está repartida de la siguiente manera:

Foros 25 %   adquisición e investigación 

Tests: 25 %   

​​Tareas de preparación previa al ensayo: 10 %​     ​​ 

Ensayo Final 25 %  producción 

Evaluación del trabajo de mentoría: 10 % práctica 

Diario y foro de reflexiones sobre la meditación: 5% 

Foros: 

La nota como demuestra la rúbrica estará dividida en una ratio de 70% sobre la aportación propia y 30% sobre las interacciones con los compañeros. En cuanto a la redacción propia se premia el que a) se conteste directa y completamente al enunciado demostrando capacidad de pensamiento crítico; b) se redacte una aportación personal clara y ordenada; c) ortografía, gramática y sintaxis correctas. En las interactuaciones con los compañeros se valora d) el número y la calidad de las respuestas; pero también e) una actitud respetuosa hacia los demás. 

Ensayo Final 

Se valora en la rúbrica la   

• Estructura del ensayo  

• Argumentación lógica 

• Reflexión y fundamentación de las conclusiones  

• Originalidad 

• Citas y referencias bibliográficas: la suficiencia de fuentes y corrección en su citación 

• Ortografía, gramática y sintaxis 

• Carácter cristiano demostrado  

Tests: 

A diferencia de los foros y el ensayo, en los test y ​​debido a la premura de tiempo no se penaliza excesivamente pequeñas faltas de redacción. No está prohibido consultar trabajos ya hechos ni incluso copiarlos si la pregunta se repitiera en el test, pero la nota máxima en estos casos ya sería sobre 9 para esa pregunta, premiándose a los estudiantes que se esfuercen por hacer una nueva redacción. ​ A​demás, en los casos cuando una pregunta en el test es la repetición de la ya trabajada en el foro, se penaliza si el estudiante simplemente repite lo anteriormente redactado si ha habido aportaciones de otros compañeros que de haberlas prestado atención habrían mejorado la redacción.

A los mentores se les pedirá que después de las dos reuniones que rellenen la hoja de evaluación provista.

Unidad 1. Introducción. ¿Cómo nos habla Dios? 

Unidad 2. ¿Cómo nos habla Dios? Modelos de revelación. 

Unidad 3. ¿Por qué creemos que la Biblia es la palabra de Dios? La revelación bíblica. 

Unidad 4. ¿Dónde nos habla Dios? El canon. 

Unidad 5. ​​¿Quién tiene la última palabra? La autoridad de la palabra. 

Unidad 6. ¿Qué significa que la Biblia venga de Dios? La inspiración de la palabra. 

Unidad 7. ¿Contiene errores la Biblia? La infalibilidad e inerrancia de la palabra 

Unidad 8. ¿Podemos saber con seguridad lo que Dios nos quiere decir? El laberinto hermenéutico 

Unidad 9. ¿Cómo escapar del laberinto hermenéutico? 

Unidad 10. ¿Prestamos atención a lo que nos dice Dios? Una espiritualidad de expectación ante la palabra. 

1. Guía Didáctica de la Asignatura. 

Libro de texto  

Jensen, Peter. La revelación de Dios. Tr. Daniel Menezo. Barcelona: Andamio, 2008. 

Anon. Bel y el Dragón (Versión Dios Habla Hoy. Edición interconfesional.  Sociedades Bíblicas Unidas y Sociedad Bíblica de España  

https://www.biblija.net/biblija.cgi?biblia=biblia&m=DnDC+14%2C1-42&id22=1&pos=0&set=13&l=es

Anon. Didajé. Trad de Ruiz Bueno, D. en Padres Apostólicos Madrid: Editorial Católica, 1965. (Suplido en pdf)    

Byler, D. La autoridad de la Palabra en la iglesia. Terrassa: CLIE, 2002​.​ (p 40-42; 65-69; 108-112    y 119-21 extractos suplidos en pdf) 

Calvino, J. Institución. Trad. Cipriano de Valera. Ed Luis de Usoz 1858, ed revisada 1967. Rijswikj (Países bajos): FELiRE (pp26-47 extracto suplido en pdf)​.​ 

Carson, D.A. Amordazando a Dios: El cristianismo frente al pluralismo. Barcelona: Andamio, 1999. (pp 65-97 y 120-52 extractos suplido en pdf)​.​ 

Grau, J. El fundamento apostólico. 3ª ed. Moral de la Calatrava: Ed. Peregrino, 2010. (pp149-72; extracto suplido en pdf)​.​ 

Keller, Tim. La Oración: Experimentando asombro e intimidad con Dios. Brentwood, TN: Broadman & Holman Publishers, 2016. (pp59-75 y 249-270 extractos suplidos en pdf)​.​ 

​​​Pinnock, Clark. Revelación Bíblica: El Fundamento de la Teología Cristiana. Trad. Ismael López. Viladecavalls: CLIE, 2004. (pp68-100 extracto suplido en pdf)​.​ 

Trento, Concilio de “La sesión cuarta” 8 de abril de 1546. DECRETO SOBRE LAS ESCRITURAS CANÓNICAS.  (suplido en pdf)​.​