Guía didáctica: Fundamentos de doctrina 2

Esta asignatura, junto con la asignatura complementaria D101 Fundamentos de doctrina 1, trata el estudio de la teología sistemática.  

El estudio de la teología sigue siendo relevante porque tenemos una necesidad primordial de conocer a nuestro Dios, comprender su revelación y responder personalmente a lo que dice.  En esta segunda asignatura, seguimos con nuestro estudio, tratando la doctrina de la salvación, la doctrina de la iglesia, y la doctrina del futuro. En términos técnicos, es un estudio de la soteriología, la eclesiología, y la escatología. 

¡Es un gusto darte la bienvenida al estudio de la teología!  
 
Estoy casado con Anna y tenemos dos hijos, Calvin y Lucy. Vivimos en Pennsylvania, rodeados por los Amish. 

Desde 2014 hasta 2023, servimos en España con la Misión Cristiana Europea. Durante nuestro tiempo en España, me enfoqué en el proyecto MOCLAM España, un programa de formación teológica que busca fortalecer a la iglesia local por medio de cursos accesibles a todos y de alta calidad. En junio de 2023, nos mudamos a los EEUU para servir como Director Regional de Latinoamérica con Educación Bíblica por Extensión. Con este ministerio, entramos en zonas de acceso limitado para servir a pastores con la formación bíblica y teológica.  

Soy licenciado en filosofía por Grand Canyon University, Estados Unidos, y tengo un Máster en Divinidades del Phoenix Seminary, Estados Unidos con énfasis en la comunicación bíblica.  

CE.1 – Conocimiento de las principales doctrinas teológicas. 

CE.6 – Habilidad para leer y comprender textos académicos en disciplinas relevantes. 

CE.13 – Capacidad para aplicar los conocimientos bíblico-teológicos en la vida personal, vocacional, profesional y social. 

CE.15 – Flexibilidad para aceptar retroalimentación y revisiones e incluirlas en trabajo propios. 

CE.19 – Habilidad para escribir con claridad. 

• S3 Teología bíblica: Describir las principales doctrinas bíblicas.  

• S4 Doctrina aplicada: Usar en la vida personal, laboral y ministerial las principales verdades que emanan de las doctrinas bíblicas. 

• H2 Excelencia ministerial: Desempeñar la práctica ministerial, integrando conocimiento, práctica, espiritualidad, carácter y contexto. 

• SR3 Liderazgo contextual: Recibir mentoría. 

• ES2 Comprensión contextual: Identificar los principales retos del cristianismo en la actualidad. 

• ES3 – Comunicación contextual de la fe: Describir la fe y la verdad cristiana en audiencias diversas y con métodos variados.

• Resumir las principales doctrinas de soteriología, eclesiología, y escatología con lenguaje accesible a los miembros de tu iglesia. (saber, hacer) 

• Identificar implicaciones personales de tu estudio teológico. (ser, hacer) 

• Razonar tus propias creencias doctrinales. (hacer) 

• Evaluar prácticas y enseñanzas en la iglesia española a la luz de la enseñanza bíblica. (estar) 

• Producir una declaración de fe personal. (hacer)

1. Diario semanal: Cada semana hay un espacio para anotar el tiempo invertido en el estudio, expresar dudas e inquietudes privadas, lanzar preguntas prácticas y reflexionar sobre las lecturas semanales. 

2. Lectura semanal y reflexión: Cada semana hay una lectura del libro de texto. Leerás con papel y lápiz (o tomarás notas en formato digital) y habrá 1–2 preguntas de reflexión personal para contestar en el diario semanal.  

3. Video semanal: Después (y no antes) de haber leído la lectura semanal, verás un video corto de unos 5 minutos, que nos viene de un pastor u obrero en la iglesia en España. Nos hablará acerca del impacto en su vida y/o ministerio de la doctrina que estamos estudiando esa semana  

4. Tarea semanal: Cada semana habrá dos preguntas para contestar con respuestas de entre 100–150 palabras. En estas tareas, busco a veces una reflexión personal en cuanto a la relación entre la doctrina y tu vida. En otras ocasiones, busco pensamiento crítico en cómo la iglesia en España puede ajustar su enseñanza y práctica para reflejar mejor la enseñanza bíblica. Y en otras ocasiones, busco una evaluación de unos argumentos teológicos. 

5. Foro semanal: Un buen estudio teológico se hace en comunidad. Por esto, contamos con una actividad dentro de los foros que sirve como la columna vertebral de la asignatura. 
    
   Cada semana, escribirás tu propia corta declaración de fe en 100–150 palabras por doctrina (sin contar citas bíblicas) que después incluirás en el trabajo final. Cada declaración se estructura contestando a tres preguntas: 

• En cuanto a la… los temas importantes son…  

• Creo que…  

• Los pasajes bíblicos de apoyo son…  

Copia la segunda y tercera parte (tus creencias y los pasajes) de lo redactado al documento que al final se convertirá en tu trabajo final de la asignatura. Hay una plantilla provista para ello. 

Además, una vez a lo largo del trimestre te tocará grabar un breve video de no más de 5 minutos leyéndonos tu declaración de esa semana. El profesor comunicará la primera semana la rotación para que sepas qué semana te tocará. 

Cuando te toque sube tu texto de tu declaración de la semana antes del miércoles. Inserta en el texto un enlace a donde está colgado tu pequeño video (asegúrate de que los permisos sean públicos para que los otros estudiantes puedan acceder). 

Luego, los demás estudiantes que no han aportado esa semana un video, deben responder a la video-aportación de la semana contestando a estas tres preguntas: 

• ¿En cuales puntos estás de acuerdo o desacuerdo con la video-declaración y por qué? (50-100 palabras) 

• ¿Dónde ves una falta de comprensión o una buena comprensión de estas doctrinas en la iglesia evangélica en España? (75-100 palabras) 

• ¿Cómo está afectando su comprensión de estas doctrinas [a una actividad especificada por el profesor cada semana (ej. misiones, evangelismo, alabanza…)] de la iglesia evangélica en España? (75–100 palabras) 

• Entre las tres partes la extensión total es de 200–300 palabras. 

Si hay solo una video-declaración entonces debes hacer al menos una intervención breve más (de unas 100-200 palabras) contestando algún comentario de otro compañero para que la conversación realmente sea colectiva y no solo bilateral. Quiero que esta intervención vaya más allá de un “estoy de acuerdo” o “no estoy de acuerdo.” Quiero que interactúes con la respuesta a que estás contestando. 

Si hay dos estudiantes que suben videos esta semana debes contestar a uno con las 3 preguntas arribas, y al otro con las 2 siguientes: 

• ¿En cuales puntos estás de acuerdo o desacuerdo con la video-declaración y por qué? (50-100 palabras)  

• ¿En la iglesia, cómo podríamos enseñar mejor esta doctrina a [un grupo especificado por el profesor cada semana (ej. los jóvenes, matrimonios, niños…]?” (50-100 palabras).  

• Entre las tres partes la extensión total es de 100–200 palabras. 

Es imprescindible la participación en los foros, no solo porque forman la comunidad virtual de la escuela, pero también porque al final del trimestre, tendrás que recoger todas tus declaraciones cortas, revisarlas con tu mentor y entregarlas como el trabajo final de la asignatura. Allí también se pedirá que sopeses las respuestas que has recibido a tu propia aportación para ver si puedes mejorar tu redacción inicial.  

6. Mentoría: Para la Escuela Evangélica de Teología, la mentoría es una pieza clave y fundamental. En primer lugar, las actividades de mentoría en las asignaturas pretenden asegurar la aplicación práctica de lo que el alumno va aprendiendo al contexto ministerial.  

En segundo lugar, el acompañamiento de un mentor facilita la supervisión de tales actividades y el crecimiento espiritual del alumno. Puedes leer más detalles en cuanto a las Actividades de Mentoría y el rol del Mentor en la Guía del estudiante.  

En esta asignatura tendrás 2 encuentros con tu mentor que pueden ser de forma presencial o virtual. El primer encuentro tendrá lugar en la semana 2 y el segundo encuentro en la semana 9.  

NOTA IMPORTANTE: Si no puedes concertar fechas con tu mentor para quedar en las semanas 2 y 9, me tienes que avisar por correo electrónico antes de que termine la segunda semana y comunicarme las fechas programadas. Sin esta notificación, la calificación de esta actividad se reducirá en un 50 %. 

En el primer encuentro, hay dos cosas para dialogar con tu mentor: 

• Primero, quiero que revises con el mentor la lista de capítulos que vamos a leer de Doctrina Bíblica este trimestre. Habla de los siguientes temas:  

1. Cómo buscar la unidad en Cristo a pesar de la diversidad doctrinal dentro de las iglesias evangélicas. 
2. Cómo animar al estudio teológico dentro de la iglesia. 

• Segundo, crear una lista de objetivos ministeriales para tener en mente mientras estudias la teología. Es decir, son objetivos para el ministerio que llevas dentro de tu iglesia, sea lo que sea. Quiero que sean muy específicos. Por ejemplo: “Formular un plan para enseñar la doctrina del bautismo en la escuela dominical” (específico) o “recomendar el estudio teológico a persona X”. Me tienes que mandar esta lista. 

• Tercero, orar juntos sobre el trimestre y los objetivos planteados. 

En el segundo encuentro: 

• Primero, quiero que revises la declaración de fe que has redactado hasta ese momento y que le pidas comentarios y reflexiones a tu mentor. Habla de la relación entre tu propia declaración de fe y la de tu iglesia.  

• Segundo, quiero que compartas con tu mentor las áreas del estudio que más te han impactado personalmente este trimestre y cómo te han impactado.  

• Tercero, quiero que habléis de la lista de tus objetivos ministeriales (redactado en el primer encuentro) y que habléis sobre el estado actual de estos objetivos.  

1. ¿Has alcanzado algunos?  
2. ¿Todavía quieres desarrollar o cumplir los otros?  
3. ¿Hay algunos que no te parecen tan importantes ahora? 

• Cuarto, orar juntos. 

7. Trabajo final: En la última semana vas a entregar la declaración de fe que has preparado durante el trimestre que ahora sumará unas 1200–1800 palabras. Después en un apartado añadido, quiero que indiques dónde has hecho cambios a tu declaración según la retroalimentación de los otros alumnos, del mentor y de otros recursos que has encontrado durante el estudio. 
    
   Se va a evaluar este trabajo final con base en el contenido, la claridad y el apoyo bíblico. 

• ¿Cubre los temas esenciales?  

• ¿Lo podría entender un creyente sin formación teológica académica? 

• ¿Se incluyen pasajes bíblicos que sostienen las afirmaciones? 

1. Evaluación: 

• Evaluación de tareas, foros, vídeos y trabajo final -según rúbricas de foro, de vídeos, y de trabajo final- busco pensamiento crítico y reflexivo, apoyo bíblico e interacción enriquecedora con actitudes que reflejan al Señor y entregas puntuales. 

• Evaluación del diario – busco reflexión personal y entregas puntuales. 

• Evaluación por el mentor según hoja de evaluación después del segundo encuentro de mentoría y revisión de declaración de fe. 

2. Porcentajes:  

1. Guía didáctica de la asignatura. 

2. Biblia. 

3. Grudem, Wayne. Doctrina bíblica: enseñanzas esenciales de la fe cristiana. Editado por J. Purswell. Traducido por M. A. Mesías. Miami: Editorial Vida, 2005. ISBN: 0829738282 

4. Otras lecturas indicadas. 

5. Videos.

En esta asignatura no hay libro de texto.